Ao trabalhar com projetos de ação em arte, é esperado que o educador não perca de vista as intenções de

I. interferir diretamente no processo de criação dos aprendizes, aplicando técnicas e procedimentos diferenciados daqueles do dia a dia.

II. instigar a percepção estética e a imaginação criadora no exercício do pensamento.

III. despertar o prazer de conhecer, compreender, refletir e aprender também pela troca com os seus alunos.

IV. organizar sequências de situações de aprendizagem, articuladoras de aprendizagem dos códigos e elementos das linguagens artísticas, de modo a potencializar a competência simbólica do grupo de aprendizes.

V. pesquisar, elaborar e contextualizar procedimentos e técnicas inovadoras, de modo a sempre integrar o saber estético presente nas demais áreas do conhecimento.

É correto o que está contido em