O documento “A criança de 6 anos, a linguagem escrita e o ensino fundamental de nove anos” (MEC/SEB, 2009) apresenta os vários desafios pedagógicos a serem enfrentados pelas escolas a fim de atenderem as crianças dessa faixa etária. Esse documento destaca o pensamento de vários estudiosos sobre a aprendizagem e o desenvolvimento infantil, entre eles o de Vygotsky. No que diz respeito ao entendimento desse autor, o desenvolvimento da linguagem escrita em crianças menores de sete anos pode e deve ser trabalhado por meio de estratégias de aprendizagem capazes de respeitar as características das crianças e seu direito de