No contexto histórico da alfabetização, pesquisadores afirmam que o nosso país foi marcado por métodos de alfabetização que existiam desde o século XIX, que debatiam a respeito da mesma problemática, qual seja, as dificuldades de aprendizagem das crianças do Brasil, em particular nas escolas públicas.

Os estudos levam a pensar que nesse período de buscar uma compreensão desse fenômeno, que assolava os estudantes na aprendizagem da linguagem escrita, foram criados dois métodos clássicos: