Uma paciente idosa, com diagnóstico de Mal de Alzheimer, encontra-se em um processo musicoterápico. Possui formação musical prévia e em uma das sessões tocou ao piano, um trecho de uma determinada música. No entanto, retirou a mão, interrompendo a melodia, pois não identificara qual era a música e não conseguiu finalizá-la. O musicoterapeuta percebeu qual era e, ao invés de dar seguimento do ponto em que a paciente parou, tocou exatamente o mesmo trecho, ajustando ritmo e melodia. No mesmo instante, ela identificou a música e finalizou. Analisando a situação, segundo Barcellos, L.R. (1992). A forma de intervenção utilizada pelo musicoterapeuta foi: