Foco na pesquisa básica, com ênfase na construção teórica desconectada de aplicações práticas.

Formação voltada à docência acadêmica tradicional, com baixa interação com demandas externas.

Desenvolvimento de competências aplicadas exclusivamente à atuação técnica em laboratórios.

Promoção da formação profissional a partir da resolução de problemas reais e do diálogo com os arranjos produtivos e sociais.

Organização curricular centrada na reprodução de conteúdos clássicos e metodologias prescritivas.