O projeto político-pedagógico é entendido como a própria organização do trabalho pedagógico da escola como um todo. Segundo Veiga (2001), “O projeto busca um rumo, uma direção. É uma ação intencional, com um sentido explícito, com um compromisso definido coletivamente”. Para Bussmann, in Veiga (2001), o projeto político-pedagógico (PPP) é um documento, mas é fundamental ir além de sua elaboração. Sua implantação envolve um processo de ação-reflexão, ao mesmo tempo global e setorizado, que exige o esforço conjunto e a vontade política da comunidade escolar consciente da necessidade e da importância desse processo para qualificação da escola e de sua prática. Um aspecto importante destacado por Bussmann é considerar o projeto pedagógico como