a educação básica, a formação profissional e os processos de qualificação orientados pelo Banco Mundial refletem um peso unilateral da inserção da sociedade no processo de globalização e reestruturação produtiva, visto como “tábua de salvação” para os desempregados

as propostas de educação básica e a formação técnico-profissional, sob o ideário das habilidades e competências para a empregabilidade e requalificação, desvinculadas de uma proposta democrática e pública de desenvolvimento, reduzem-se a um invólucro de caráter ideológico

o papel dos processos educativos, considerando-se a formação técnico-profissional, a qualificação e a requalificação, inseridos nesse contexto, produz cidadãos participativos, que lutam por seus direitos e pela não alienação do e no trabalho e combatem o consenso passivo

os poderes executivos no Brasil (federal, estadual e municipal) estão adotando várias medidas de inclusão digital dos estudantes brasileiros, porém a falta de verbas tem sido o fator determinante para a exclusão, em especial, dos estudantes de baixa renda