“A que sentido histórico e a que necessidades respondem as concepções e políticas de educação básica e formação profissional centradas na visão das habilidades básicas, competências para a produtividade, qualidade total e competitividade? (...)”

FRIGOTTO, Gaudêncio (org). Educação e crise do Trabalho: Perspectivas de Final de Século. Editora Vozes. Petrópolis. 2005.p.46.

A profunda exclusão social de milhões de pessoas espalhadas pelo mundo, ampliada pelos impactos da pandemia da Covid-19, está atingindo diretamente milhões de jovens estudantes brasileiros e pode ser justificada pelo seguinte motivo:

Entre o início da Segunda Guerra Mundial, em setembro de 1939, e a declaração de guerra do Brasil às potências do EIXO, em agosto de 1942, muita coisa mudou nas relações internacionais brasileiras. No início da guerra, a diplomacia brasileira do governo Vargas manteve equidistância pragmática tanto dos EUA quanto da Alemanha, buscando obter vantagens e garantias econômicas.

Manifestantes a favor da entrada do Brasil na Guerra contra o EIXO.

Fonte: http://memorialdademocracia.com.br

Entre os fatores que contribuíram para a entrada do Brasil na II Guerra Mundial contra o Eixo, é possível destacar:

Leia os dois textos a seguir, para responder à questão 19:

A ascensão ao poder dos regimes totalitários na Itália e na Alemanha, no período entre guerras (1919 - 1939), esteve diretamente ligada à atuação das milícias armadas organizadas dentro dos partidos fascistas. Sobre esses grupos milicianos, pode-se apreender que:

Enquanto os EUA viveram nos anos 1920 um vigoroso crescimento econômico (o Milagre Econômico), a Europa mergulhou num prolongado e traumático período de crises e recuperação. A economia estadunidense transformou-se no centro mundial do capitalismo. Já na Europa, além da crise econômica do pós-Primeira Guerra, ocorria o recuo do liberalismo e da democracia.

Nos clubes de jazz surgia a figura das melindrosas. Cabelos curtos e maquiagem forte.

(https://alemdalenteblog.wordpress.com/2018/12/01/a-musica-dos-loucos-eagitados-anos-20/)

Podem ser consideradas características políticas, econômicas, sociais e culturais, positivas e/ou negativas, nos EUA, da década de 1920:

Com a ascensão do projeto Neoliberal em praticamente todo o mundo, a partir da década de 80, e sua lógica de promover a redução do Estado e dos encargos trabalhistas no Brasil, as ameaças aos direitos dos trabalhadores cresceram bastante.

A tradicional Carteira de Trabalho e a Contracapa da Carteira de Trabalho, 1943.

As leis trabalhistas brasileiras, agrupadas na CLT – Consolidação das Leis Trabalhistas, foram aprovadas no governo de Getúlio Vargas, no dia 1º de maio de 1943. No entanto, apesar de terem sido criadas para atender às demandas do trabalhador brasileiro, tem-se que:

“Na iminência de transformações nas condições do regime escravista, que poderiam comprometer a sujeição do trabalhador, criavam as condições que garantissem, ao menos, a sujeição do trabalho.”

MARTINS, José de Souza. O cativeiro da terra. 2ª edição. LECH. São Paulo. 1981. p. 59.

Deve-se considerar e apreender para uma melhor interpretação desse processo histórico, marcado pela gradual transição do trabalho escravo para o trabalho livre, no Brasil, no decorrer da segunda metade do século XIX, o fato de:

Poucas comemorações despertaram tantas paixões políticas como as do bicentenário da Revolução Francesa, em 1989.

https://www2.unesp.br/portal#!/noticia/34804/convite-a-leitura-revolucao-francesa1789

No livro “Ecos da Marselhesa”, o historiador Eric Hobsbawm promoveu um rico debate sobre a Revolução Francesa, considerando-a um paradigma para outras revoluções sociais. Com base nos debates historiográficos, verifica-se que:

“(...) possuindo afluência do ouro, em breve tempo, das cidades e lugares marítimos sobreveio inumerável multidão; uns com cobiça de fácil fortuna, outros buscando remédio à necessidade."

Simão Ferreira Machado, em 1733. IN: Triunfo eucarístico. Apud Affonso Avila. Resíduos seiscentistas. Belo Horizonte: Centro de Estudos Mineiros, 1969.

O contexto histórico que marcou as primeiras descobertas do ouro e o início da ocupação da região das “Minas Gerais”, ainda no período colonial, é caracterizado pelo:

“Tão notáveis e revolucionários conhecimentos geográficos atraíram, mais do que nunca, a cobiça estrangeira. (...) Espanhóis, italianos, franceses, ingleses e, finalmente, os holandeses, mediante suborno e cooptação, haviam conseguido transferir para suas escolas cartográficas praticamente a totalidade dos segredos náuticos portugueses.”

Max Justo Guedes, em artigo publicado na revista Nossa História, v. 4, páginas 38 e 44.

Além da cartografia, outras técnicas também foram fundamentais para as Grandes Navegações, como a bússola, o astrolábio e o quadrante. Quanto aos interesses então envolvidos pelas nações que patrocinaram tais empreendimentos, é possível destacar:

Em setembro de 2022, a OMS – Organização Mundial da Saúde – havia registrado 613.410.796 casos confirmados de Covid – 19, incluindo 6.518.749 mortes

(Fonte: https://www.paho.org/pt/covid19).

Durante a Baixa Idade Média (séculos XI, XII e XIII), a História registrou a primeira pandemia, conhecida como Peste Negra (peste bubônica, causada por uma bactéria que era encontrada em pulgas que ficavam em ratos contaminados). Sobre o contexto histórico que assinalou a Peste Negra, responsável pela morte de quase 1/3 da população europeia à época, pode-se apreender que: