O Programa Nacional de Apoio à Educação de Surdos (PNAES, 2001) surge como um projeto governamental para tratar questões relacionadas à formação inicial do professor de Libras no Brasil. Posteriormente, a criação das legislações acerca do uso e ensino da Libras nos apresenta um panorama mais atual sobre a formação necessária para ocupar cargos de professor de Libras ou instrutor. Sobre a formação do professor e do instrutor de Libras apresentado no Decreto Lei nº 5.626/05, analise as assertivas abaixo:

I. Para a formação de docentes para o ensino de Libras na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental, é preciso ter cursado Pedagogia ou curso normal superior, em que a Libras e a Língua Portuguesa escrita tenham constituído línguas de instrução, viabilizando a formação bilíngue.

II. Admite-se como formação mínima de docentes para o ensino de Libras na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental a formação ofertada em nível médio na modalidade normal que viabiliza a formação bilíngue. III. Nas séries finais do ensino fundamental, no ensino médio e na educação superior é preciso ter formação em licenciatura plena em Letras: Libras ou em Letras: Português para ensinar Libras.

IV. A formação de Instrutor de Libras, em nível superior, deve ser realizada por meio de cursos de educação profissional, cursos de formação continuada promovidos por instituições de ensino superior ou cursos de formação continuada promovidos por instituições credenciadas por secretarias de educação.

V. As pessoas surdas terão prioridade nos cursos de formação.

Quais estão corretas?