apenas as ferramentas de comunicação, que por sintetizadoras de voz possibilitam ao cego escrever e ler.

apenas os recursos de comunicação alternativa que substituem as aulas na escola de ensino regular.

regletes, soroban, além do aprendizado do código braile e de noções sobre mobilidade e locomoção, atividades de vida diária.

regletes e professores que dominem o braile.

professores e técnicos que dominem o braile.