Têm como objetivo o desenvolvimento da criança e a centralização no protagonismo do/a professor/a.

Definem os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento e constituem um arranjo curricular que acolhe as situações e as experiências concretas da vida cotidiana das crianças e seus saberes.

Asseguram os direitos de conviver, brincar, participar, explorar, expressar-se e conhecer-se.

Asseguram as experiências de vida cotidiana e saberes das crianças entrelaçando-as aos conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural.