A nadie cree que aprender reglas gramaticales contribuya a poder usar la lengua.

según algunos autores, la participación activa en la interacción comunicativa es suficiente para el desarrollo de la lengua.

la mayoría de los profesores parte de una teoría concreta para organizar sus prácticas de enseñanza.

los alumnos pueden aprender cosas diferentes de las que enseñan los profesores.