Foi no tópico de Orientação Sexual dos Parâmetros Curriculares Nacionais que o gênero ganhou então grande relevo. Como objetivo assumido, busca-se combater relações autoritárias, questionar a rigidez dos padrões de conduta estabelecidos para homens e mulheres e apontar para sua transformação, incentivando, nas relações escolares, a diversidade de comportamento de homens e mulheres, a relatividade das concepções tradicionalmente associadas ao masculino e ao feminino, o respeito pelo outro sexo e pelas variadas expressões do feminino e do masculino.

VIANNA, Claudia; UNBEHAUM, Sandra. Gênero na educação básica: quem se importa? Uma análise de documentos de políticas públicas no Brasil. Educ. Soc., Campinas, v. 27, n. 95, p. 407-428, Aug. 2006. p. 417. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/es/v27n95/a05v2795.pdf>. Acesso em: 20 set. 2015. (Adaptado).

Os Parâmetros Curriculares Nacionais inovaram ao introduzir as questões de gênero na escola com o objetivo de