No livro Educação Física Escolar: teoria e política curricular, saberes escolares e proposta pedagógica, a professora Ana Márcia Silva (p.85) retrata a história da Educação Física, destacando a ênfase sobre a educação do corpo no Brasil e na Europa nos séculos XIX e XX a partir da constituição dos métodos ginásticos.

“O concepção de corpo que predominava na Educação Física escolar, sobretudo a partir dos sistemas ginásticos tradicionais e do treinamento esportivo, caracterizava-o como se fosse exclusivamente do domínio da natureza e, portanto, passível de estudo pela física newtoniana, como se fosse um objeto.” Procurando superar o dualismo e a fragmentação presentes nesta concepção tradicional, surgem duas outras perspectivas que estão situadas no campo cultura. Assinale quais são elas: