Leia a descrição de uma sequência de aulas de Educação Física escolar:

O professor Antônio desenvolveu um planejamento para trabalhar a corrida com alunos do 2º ano do ensino médio. Ao longo de 16 aulas, ele propôs corridas que começaram com duração de 10 minutos e chegaram, nas últimas 5 aulas, a 30 minutos. Ele ensinou como fazer a medida da frequência cardíaca (FC), que era registrada antes e a cada 5 minutos de corrida. No final da corrida, era feito o registro das distâncias percorridas e da percepção subjetiva de esforço de cada aluno. Aqueles que não puderam participar da aula correndo, auxiliaram os colegas nas medidas de FC e nos registros que foram feitos. Na 17^a aula, o professor pediu aos alunos que apresentassem todos os registros feitos nas 16 aulas anteriores e conversou com eles sobre esses dados e suas percepções sobre o exercício da corrida, antes e depois desse período, complementando as aulas com conhecimentos fisiológicos.

Tendo em mente o que preconiza a BNCC, os PCNs e Currículo Paulista, é correto afirmar que a proposta descrita