A brincadeira é uma linguagem infantil que não mantém nenhum vínculo com a realidade porque a criança, quando brinca, está em um mundo criado por ela que não existe em lugar algum, portanto, sem relação com o mundo real.

Propiciando a brincadeira, cria-se um espaço no qual as crianças podem experimentar o mundo e internalizar uma compreensão particular sobre as pessoas, os sentimentos e os diversos conhecimentos.

Nas brincadeiras, as crianças vivem situações de completo isolamento, tanto social quanto material, ou seja, não se vinculam a nada que remeta à realidade, porque tudo é pura imaginação.

O professor não deve intrometer-se nas brincadeiras das crianças. A organização dos espaços e a disponibilização de tempo para brincar, de objetos, brinquedos ou jogos, são de competência das próprias crianças.