A falta de visão impede o ser humano de continuar a ver o mundo, uma vez que vive em um mundo escuro e sombrio, sem percepções de objetos, coisas, ambientes e sem acesso a informações necessárias à sua existência.

Na condução de tarefas a serem desenvolvidas em sala de aula, uma boa estratégia é a promoção de atividades isoladas e adaptadas para o(a) estudante cego ou com baixa visão, tendo em vista suas necessidades específicas.

É importante que o(a) estudante cego ou com baixa visão seja orientado nos espaços educacionais pelo guia vidente e a seguir regras e normas disciplinares diferentes de outros(as) estudantes, dada a sua condição específica em sala de aula.

Enquanto mediador da aprendizagem, o(a) professor(a) deve estar preparado para desfazer barreiras e construir possibilidades no caminho do(a) estudante, de um lado ampliando sua percepção e compreensão dos conhecimentos, e de outro, intensificando suas relações e comunicação com os que o cercam.