As práticas pedagógicas que se destinam a ampliar a aquisição de sistemas organizados de conhecimento, o conhecimento sistematizado no âmbito da cultura de uma sociedade ou de um grupo social, se movimentam em torno de certas concepções sobre o desenvolvimento humano e o papel da aprendizagem no percurso do desenvolvimento.

Quanto a essas concepções de desenvolvimento e aprendizagem, considere as afirmativas abaixo.

I. os processos de desenvolvimento são definidos culturalmente, ou seja, é necessário que o indivíduo participe de situações e práticas sociais que o provoquem.

II. O desenvolvimento humano se dá "de fora para dentro". Portanto os membros do grupo social têm fundamental importância na mediação entre a cultura e o indivíduo.

III. A experiência ativa no meio físico e social atua no processo de desenvolvimento de estruturas mentais. O desenvolvimento é resultado de mudanças qualitativas nas estruturas cognitivas.

IV. Os processos pedagógicos são processos intencionais e, no caso do aprendizado escolar, a intervenção de qualidade por parte do professor tem grande importância na promoção do desenvolvimento.

V. A origem de todo conhecimento repousa na atividade do sujeito. Por intermédio da sua ação sobre os objetos transforma-os, isto é, apreende os mecanismos dessas transformações, organiza, para si, o mundo que o rodeia.

Com base nos postulados da teoria histórico-cultural, é correto o que se afirma em: