As instituições educativas operam com vários níveis de currículo, que articulam diferentes possibilidades de aprendizagem: currículo formal, currículo real e currículo oculto. Sobre o currículo oculto, analise os itens abaixo.

I. Não é prescrito.

II. Provém da experiência cultural, dos valores e significados adquiridos no contexto social.

III. Afeta a aprendizagem dos alunos, mesmo que não apreça no planejamento.

IV. Está associado à percepção e ao uso que os professores fazem do currículo formal.

V. É expresso em diretrizes, objetivos e conteúdos.

Estão corretos