A história do ensino do teatro no Brasil perpassou por distintas fases até desaguar no amálgama
contemporâneo de possibilidades e práticas no século XXI. Com características singulares nos períodos
colonial, imperial e republicano, o ensino das artes cênicas encontrou-se de modo ora difuso, outras vezes,
assertivo, nas variadas reformas educacionais.
Em consonância com os pressupostos históricos da pedagogia cênica brasileira, é correto afirmar:
Em consonância com os pressupostos históricos da pedagogia cênica brasileira, é correto afirmar: