Nos últimos anos, as teorias psicogenéticas têm sido objeto de um crescente interesse na área da educação. A origem e evolução das funções psíquicas podem auxiliar pesquisadores e educadores na compreensão da formação do conhecimento do aluno. Um importante pesquisador é Henri Wallon.

“Para Wallon (1989), o estudo da criança deve ser realizado analisando-se suas fases de desenvolvimento. Essa investigação deve ser feita pelo método de observação, tomando a criança como ponto de partida e compreendendo suas manifestações sem usar o contraponto com a lógica adulta. Cada idade da criança constitui um conjunto não separável e original.”

(Fonte: https://educapes.capes.gov.br/bitstream/capes/431616/2/Livro_Psicologia%20da%20Aprendizagem.pdf).

Assinale a opção que não constitui um dos estágios de desenvolvimento de Wallon (1989):