A filosofia de ensino que o professor evita colocar em prática na sala de aula.

As concepções sobre ensino-aprendizagem que o professor apreende no período de sua formação acadêmica.

As práticas experienciadas pelo professor, no seu ambiente de ensino.

Os conceitos sobre o processo ensino-aprendizagem propostos por Sócrates, antes mesmo de o ensino ter sido formalizado.

Uma filosofia de ensino da qual se irradiam as marcas distintivas do ensino real e concreto de um dado professor.