A concepção de um Plano de Ensino Individualizado (PEI) sempre existiu e, historicamente, demonstra eficácia no que se refere à escolarização do público da Educação Especial, preferencialmente em separado, por isso está sendo resgatada nas políticas atuais.

Lidar com especificidades em classes heterogêneas é o grande desafio atual da Inclusão, já que para ser considerada Educação Especial, a modalidade necessita que os estudantes aprendam exclusivamente por meio do atendimento individualizado especializado.

Estudos atualizados demonstram que os estudantes com deficiência se beneficiam do processo de Inclusão, deixando de sofrer discriminação, pois contam com propostas pedagógicas exclusivas, adaptadas para cumprir a lei.

Escolas regulares que têm orientação inclusiva se constituem como espaços para combater atitudes discriminatórias e criar comunidades acolhedoras, construindo uma sociedade inclusiva e alcançando a educação para todos.

O AEE é direito de todos os estudantes, a Educação Especial e a Inclusão podem ocorrer tanto em escolas especiais como escolas regulares.