Considere a seguinte situação:

O professor de Arte criou junto com a professora de História um projeto comum, para as turmas de 8º ano do Ensino Fundamental, sobre os retratos do Brasil no século XIX, a partir das obras produzidas pela Missão Artística Francesa. Os docentes fizeram o planejamento das atividades do projeto em conjunto, de maneira coordenada, trocando diversos conhecimentos e buscando um propósito único.

Na situação descrita, podemos afirmar que os docentes estão adotando uma abordagem: