Acerca do fauvismo, analise as afirmações a seguir:

I.Henri Matisse e André Derain foram pioneiros do movimento fauvista.

II.O movimento fauvista valorizava a espontaneidade e a liberdade na pintura.

III.Os pintores fauvistas se dedicavam a retratar, principalmente, cenas urbanas com cores neutras em pinceladas delicadas.

É CORRETO o que se afirma em:

Eli Malvina Heil nasceu em 1929, na cidade de Palhoça, Santa Catarina. Viveu sua infância e juventude no município vizinho de Santo Amaro da Imperatriz, tornando-se professora de Educação Física. Oportunamente, mudou-se para Florianópolis, onde lecionou em um colégio da capital, antes de se dedicar integralmente à atividade artística. Pintora, desenhista, escultora e ceramista, participou de inúmeras exposições no Brasil e no exterior".

Fonte (adaptada): https://eliheil.org.br/por/artista/

Sobre as obras e as técnicas de Eli Heil, assinale a alternativa CORRETA:

Analise as sentenças a seguir e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

( )Uma obra de arte sempre apresenta uma ou duas interpretações. Nesse sentido, o(a) docente deve estimular a busca por uma interpretação correta.

( )O(a) professor(a) de Arte deve adotar metodologias que estimulem os estudantes a lerem imagens produzidas no cotidiano e não apenas por artistas renomados.

( )Ler uma imagem é atribuir significado a ela e exige a compreensão de suas expressões formais, simbólicas e culturais.

Assinale a alternativa com a sequência CORRETA:

Relacione a coluna 1 com a coluna 2:

Coluna 1 - Harmonia

(1) Harmonia monocromática.

(2) Harmonia análoga.

(3) Harmonia triádica.

(4) Harmonia complementar.

Coluna 2 - Exemplo

( )Verde claro e verde escuro.

( )Vermelho-violeta, vermelho e vermelho-laranja.

( )Vermelho, azul e amarelo.

( )Vermelho e verde.

Após a análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

"Há cem anos, acontecia a Semana de Arte Moderna e o Brasil discute agora sua relevância, seus desdobramentos e seu legado. O evento aconteceu no Theatro Municipal de São Paulo, nos dias 13, 15 e 17 de fevereiro de 1922, organizado por um grupo de intelectuais e artistas por ocasião do centenário da Independência".

Fonte: e-119222/ am.rio/programacao/centenario-da-semana-de-arte-moderna-de-1922/

Acerca da Semana de Arte Moderna de 1922, assinale a alternativa CORRETA:

A proposta triangular de Ana Mae Barbosa aponta que o ensino de Arte deve estar alicerçado em três bases, sendo elas:

Em um plano de aula do 8º ano do Ensino Fundamental na disciplina de Arte, o tópico hipotético "Identificar e apreciar pinturas brasileiras produzidas no século XIX, com destaque para as obras de Rodolfo Amoedo, José F. Almeida Jr. e Belmiro de Almeida" pode ser alocado no seguinte item do documento em questão:

Analise as afirmações a seguir e marque V, para verdadeiras, e F, para falsas:

( )O ensino de Arte precisa ser repassado para os estudantes de maneira fragmentada, sendo colocado como um conhecimento pronto e acabado.

( )A utilização da tecnologia em sala de aula garante o desenvolvimento de um pensamento artístico crítico.

( )A tecnologia digital no ensino de Arte suscita novas possibilidades metodológicas, as quais não podem ser descartadas pelos docentes.

Assinale a alternativa com a sequência CORRETA:

Considere a seguinte situação:

O professor de Arte criou junto com a professora de História um projeto comum, para as turmas de 8º ano do Ensino Fundamental, sobre os retratos do Brasil no século XIX, a partir das obras produzidas pela Missão Artística Francesa. Os docentes fizeram o planejamento das atividades do projeto em conjunto, de maneira coordenada, trocando diversos conhecimentos e buscando um propósito único.

Na situação descrita, podemos afirmar que os docentes estão adotando uma abordagem:

Considere a seguinte situação:

Um(a) professor(a) de Arte do Ensino Fundamental, na primeira semana de aula no ano, decidiu aplicar uma avaliação para aferir o que os estudantes aprenderam no ano anterior. Podemos afirmar que esse modelo avaliativo é denominado: