O esporte como patrimônio cultural da humanidade precisa ser ensinado na escola nas aulas de educação física, privilegiando suas diferentes dimensões, que envolvem aspectos técnico-táticos, a competição, a performance e o rendimento em detrimento da cooperação.

O esporte nas aulas de educação física deve promover a compreensão dos diferentes princípios que regem a prática esportiva na sociedade, ou seja, o esporte competitivo, uma vez que poucas são as ações que envolvem a cooperação no esporte fora da escola.

O esporte como conteúdo da educação física, ao privilegiar a competição, promove a aprendizagem de habilidades técnicas que ajudarão melhor o aluno na compreensão dos valores presentes na sociedade para a tomada de decisões.

O ensino do esporte na escola pode privilegiar aspectos da competição e da cooperação como forma de favorecer que o aluno possa reconhecer os aspectos que diferenciam práticas competitivas das cooperativas. Na vivência do esporte competitivo e cooperativo, há a proximidade dos jogadores, entretanto, na cooperação, há um objetivo comum, diferentemente da competição, em que o objetivo é vencer e superar a equipe adversária.