partindo do projeto político pedagógico construído por órgão competente, a escola orienta e articula as ações e atividades propostas na perspectiva das situações concretas.

faz sentido para os estudantes e que é relevante porque produz aprendizagens que causam impacto na vida do aluno ou na vida em comunidade.

promove o confronto entre educadores escolares e educadores sociais tornando as aulas mais interessantes, pois se relacionam ao cotidiano dos estudantes.

é inflexível, assumindo uma compartimentalização rígida, mais eficaz na aprendizagem do conjunto de conhecimentos que estruturam os saberes escolares essenciais.

a escola passa a se ver como parte de uma rede de organizações que cooperam com ela na formação integral de crianças, adolescentes e jovens, e com as quais pode contar sempre que necessário.