É uma pergunta mal colocada, porque a preocupação dos professores deve se voltar a oferecer oportunidades de aprendizagem para a criança, e não a ensinar-lhes um conjunto de formas gráficas.

Não se deve, porque somente nos anos iniciais do ensino fundamental as salas de aula devem oportunizar o contato com a língua escrita.

Depende das experiências anteriores das crianças, do contato com a cultura escrita e do seu entendimento como um objeto social, e do resultado da avaliação do professor.

Não se deve, porque cabe aos adultos a decisão pedagógica sobre como e quando vai ser iniciado o aprendizado da escrita das crianças.

Sim, deve-se, ainda que a língua escrita seja um objeto social, parte do patrimônio cultural, é preciso desenvolver na criança o gosto pela escrita, apresentando atividades que reforcem o desenho de cada letra.