A elaboração dos objetivos gerais ajuda o docente a especificar o conteúdo a ser avaliado e construir os instrumentos mais adequados para avaliar o seu trabalho, em sala de aula, e a aprendizagem dos alunos.

Quando o objetivo específico descreve apenas um comportamento por vez, ele se identifica com o conteúdo, tornando- se critério de avaliação. O objetivo auxilia, desta forma, o docente a estabelecer os procedimentos de ensino e as atividades de aprendizagem.

Os conteúdos e os objetivos instrucionais devem ser operacionalizados no plano de ensino de cada professor, de acordo com as diretrizes curriculares do sistema de ensino. Assim, são especificados os objetivos e conteúdos da ação educativa, levando-se em consideração o perfil da classe.

O objetivo instrucional tem duas dimensões: o aspecto comportamental e o de conteúdo. O objetivo formulado de forma clara e precisa ajuda a selecionar conteúdos mais úteis e relevantes e estes são fonte importante para a escolha dos objetivos instrucionais, auxiliando na sua definição.

Para selecionar e organizar os conteúdos a serem trabalhados na classe, o professor necessita dominar a estrutura da disciplina e estabelecer com clareza e exatidão os objetivos instrucionais que deverão ser alcançados. Por isso, da correta formulação dos objetivos depende o sucesso do desempenho da classe.