Ao abordar o Paradigma Educacional Emergente, Moraes (2004, p.135), questiona “Que mudanças históricas estão sendo exigidas para que o indivíduo possa sobreviver no seu universo cultural, atuar, participar e transformar a sua realidade, se a educação não lhe oferece as condições instrumentais mínimas pelos novos cenários mundiais?” [...]
Quais são as novas pautas educacionais sinalizadoras de mudanças significativas?
