O processo de ensino e aprendizagem envolve a influência contínua da afetividade entre professor-aluno-conhecimento-ambiente, mediada pelo professor para a interação das relações que se estabelecem entre os sujeitos (alunos) e os diversos objetos do conhecimento, bem como na disposição dos alunos diante das atividades propostas e desenvolvidas.

No processo de ensino e aprendizagem, a dimensão afetiva ocupa lugar secundário tanto do ponto de vista da construção da pessoa quanto na construção do conhecimento pelo mediador.

O ambiente de ensino e aprendizagem deve ser objetivo e rígido, de forma que o professor mediador busque conhecer seus alunos, o meio em que vivem, as relações que estabelecem nesse meio e padronizar as turmas por níveis de conhecimentos prévios.

O ambiente escolar é formado para que o professor mediador alfabetize de modo funcional, ou seja, ensinando a ler e a escrever de forma que o aluno se comunique.

O processo de ensino e aprendizagem deve desenvolver, por meio do professor mediador, uma pedagogia diretiva e autoritária, pois a intervenção no desenvolvimento da criança tem maior preocupação com o aprendizado.