Alexandre é professor de matemática no Ensino Fundamental. Ele tem notado que uma parte pequena da turma está com dificuldades. Por isso, decidiu dividir a turma em dois grupos: um voltado para os alunos percebidos por ele como fortes e outro para os mais fracos. Estes últimos, pelas dificuldades que enfrentam, recebem ainda um apoio extra do professor, que os convoca a participar de aulas de reforço. A ideia de Alexandre é evitar o fracasso escolar de seus alunos e comprometer-se com o sucesso de cada um. Se tomarmos a perspectiva defendida por Weisz (2009) sobre o tema do fracasso, o modo como Alexandre propõe o reforço é