A respeito da participação dos diversos agentes do Atendimento Educacional Especializado (AEE), conforme preconizado pelo art. 9º da Resolução CNE/CEB no 4/2009, é correto afirmar que

De acordo com o art. 59-A da Lei Federal nº 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), o poder público, a fim de fomentar a execução de políticas públicas destinadas ao desenvolvimento pleno das potencialidades de alunos com altas habilidades ou superdotação, deverá instituir

Seguindo as orientações da BNCC, o Currículo da Rede Municipal de Educação de Piracicaba trabalha, no âmbito do componente curricular Arte, com seis dimensões que integram o conhecimento das diferentes unidades temáticas. Assinale a alternativa que corretamente nomeia e descreve uma dessas dimensões.

A inclusão da criança a partir dos seis anos no Ensino Fundamental e a ampliação para nove anos da sua permanência nessa etapa de escolaridade motivaram os profissionais da educação a se deterem sobre a importância do jogo e da brincadeira no cotidiano dos alunos. Nesse sentido, o Currículo da Rede Municipal de Educação de Piracicaba instituiu

Com relação ao ensino de cálculo durante os anos iniciais do Ensino Fundamental, as orientações da BNCC (Brasil, 2017) consideram necessário

Assinale, entre as alternativas seguintes, aquela que traz uma formulação correta sobre as competências específicas da área de Linguagens para o Ensino Fundamental, de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC, Brasil, 2017).

Para Tardif (2002), os saberes docentes têm caráter essencialmente

Para Piaget, segundo La Taille (in La Taille; Oliveira; Dantas, 1992), “durante a fase pré-operatória, algumas características ainda limitam a possibilidade de a criança estabelecer trocas intelectuais equilibradas”. Nessa perspectiva, para que a criança situada nessa fase possa estabelecer verdadeiramente um diálogo, falta-lhe

Nóvoa (1992), citando Ginsburg, distingue dois processos antagônicos aos quais os professores estão sujeitos e que influem na formação docente:

“ é um processo através do qual os trabalhadores melhoram o seu estatuto, elevam os seus rendimentos e aumentam o seu poder/autonomia. Ao invés, provoca uma degradação do estatuto, dos rendimentos e do poder/autonomia; é útil sublinhar quatro elementos deste último processo: a separação entre a concepção e a execução, a estandardização das tarefas, a redução dos custos necessários à aquisição da força de trabalho e a intensificação das exigências em relação à atividade laboral”.

Assinale a alternativa que identifica, correta e respectivamente, as lacunas do excerto.

Discutindo o projeto pedagógico-curricular, Libâneo, Oliveira e Toschi (2003) destacam uma característica específica desse documento, a respeito da qual afirmam: “significa que o projeto estabelece objetivos, procedimentos, instrumentos, modos de agir, formas de ação, estruturas, hábitos, valores. Significa, também, que a cada período do ano letivo é avaliado para que se tomem novas decisões, se retome o rumo, se corrijam desvios” (Adaptado). A característica do projeto a que os autores se referem nessa descrição é denominada de