A ideia precípua da Declaração de Salamanca parte de alguns pressupostos, como:
Escola Inclusiva é o lugar em que todas as crianças devem aprender juntas, de forma prescindível, dependendo das circunstâncias, dificuldades ou diferenças que elas possam ter.
As Escolas Regulares com orientação para a Educação Inclusiva são o meio mais eficaz no combate às atitudes discriminatórias, propiciando condições para o desenvolvimento de comunidades integradas – base da construção da sociedade inclusiva e da obtenção de uma real educação para todos.
As Escolas Especiais, conhecendo e respondendo às necessidades diversas de seus alunos, podem acomodar ambos os estilos e ritmos de aprendizagem.
As Escolas Regulares devem garantir espaço para socialização através de um currículo exclusivo para os estudantes com Necessidades Educacionais Especiais (NEE), atenuando, assim, as diferenças existentes.
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