Questão 1180548

1180548 Ano: 2015
Disciplina: Pedagogia
Banca: ACAFE
Orgão: SED-SC

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Professor
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Pesquisa em Educação
Temas Educacionais PedagógicosProcesso de Ensino e AprendizagemGestão da Aprendizagem
O Processo Ação-Reflexão-Ação no Desenvolvimento do Trabalho Pedagógico

Uma combinação entre seriação, conteúdos e objetivos por disciplinas, organiza o ensino, mas não necessariamente o processo de aprendizagem: o ensino pode ocorrer à parte da aprendizagem, independente das dificuldades dos alunos.

São fatores que contribuem para isto, exceto:

Mesmo detectando o que dos conteúdos não foi apreendido pelo estudante, não retomar com novos métodos para gerar aprendizagem significativa.

Preocupação com o cumprimento do programa, desconsiderando a continuidade do processo ensino-aprendizagem.

Avaliação centrada no aluno, que deve apresentar determinado rendimento em relação às expectativas definidas pela escola, e para saber o quanto a criança conseguiu reter.

Cenário predominante de relações escolares em que o aluno é estimulado a buscar a aquisição de conhecimentos e não a “boa nota”.

A preocupação centrada na nota, comumente usada para fundamentar necessidades de classificação dos alunos, dá ênfase à comparação de desempenhos e não aos objetivos que se deseja atingir.

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