Questão 1671131

1671131 Ano: 2008
Disciplina: Pedagogia
Banca: UFCG
Orgão: UFCG

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Tecnologias EducacionaisTICs nas Práticas Educativas

Acerca das implicações pedagógico-didáticas das tecnologias da comunicação e da informação na educação básica, é coerente afirmar, EXCETO, que:

Ao utilizar os recursos das tecnologias da comunicação a distância, por meio da telemática, o professor deve orientar seus alunos para que tenham uma percepção lúcida dos riscos éticos.

Um editor de textos não ensina a redigir, mesmo que inclua corretores de ortografia, pontuação, sintaxe e que ofereça facilidades de formatação e de estruturação.

Um professor de biologia, por exemplo, pode substituir uma parte das experiências de laboratório através de operações virtuais que tomam menos tempo e, portanto, “densificam” as aprendizagens, porque é possível multiplicar as tentativas e os erros.

Os instrumentos tecnológicos favorecem a exploração, a simulação, a pesquisa, o debate e a construção de estratégias.

A evolução dos softwares educativos tem dificultado uma associação cada vez mais fácil de textos, tabelas numéricas, fotos, desenhos, edição de qualidade e reunião de todos esses elementos, em função de problemáticas precisas, à difusão dessas informações na rede. Por isso, o professor precisa ser um programador ou analista de sistemas minucioso.

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