A educação tem como propósito o aprendizado do aluno, e a avaliação é o instrumento que permite regular como acontece essa aprendizagem.

Ao tomar o desempenho do aluno como objeto de análise, a avaliação se amplia para observar, também, as condições em que a aprendizagem acontece.

Avaliar o aluno implica avaliar a eficiência das práticas pedagógicas, dos processos de gestão da escola, das ações e políticas desenvolvidas pelo sistema de ensino.

O desempenho do aluno é fruto somente de seus esforços individuais.