Sobre a Independência do Brasil, analisar os itens abaixo:

I. Antes de declarada a independência do Brasil, movimentos reivindicavam a independência principalmente em nível regional, como foi o caso da Revolução Pernambucana.

II. A independência foi um processo longo, que teve seu ápice a partir do Dia do Fico, quando o Rei Dom João não escutou os clamores populares da Revolução Liberal e decidiu ficar no Brasil.

III. Após a declaração de independência, o Brasil seguiu não só tendo a monarquia como regime, mas também tendo um governante português.

Está(ão) CORRETO(S):

Assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE:.

O é o conjunto de laços pessoais que unem entre si, hierarquicamente, os membros das camadas dominantes da sociedade. Tais laços apoiam-se numa base “real”: o benefício que o senhor concede a seu vassalo em troca de um certo número de serviços e de um juramento de fidelidade.

Considerações políticas levaram a Coroa Portuguesa à convicção de que era necessário colonizar a nova terra. A expedição de Martim Afonso de Sousa (1530-1533) representou um momento de transição entre o velho e o novo período e tinha como alguns objetivos:

I. Patrulhar a costa.

II. Estabelecer uma colônia através da concessão hereditária de terras aos povoadores que trazia.

III. Explorar a terra, tendo em vista a necessidade de sua efetiva ocupação.

Estão CORRETOS:

Sobre os hebreus, analisar os itens abaixo:

I. A origem dos hebreus localiza-se na Mesopotâmia, sendo o hebraico uma língua de origem semita, do mesmo grupo do aramaico e de outras línguas faladas naquela região.

II. As narrativas bíblicas referentes aos hebreus não podem ser tomadas como fonte histórica porque foram utilizados mitos mesopotâmicos para a composição das narrativas.

III. A análise historiográfica dos hebreus se justifica pela introdução do monoteísmo ético, que é ponto de partida do judaísmo, do cristianismo e do islamismo.

Está(ão) CORRETO(S):

A deflagração da Revolução Francesa, em 1789, deu-se sobre as ruínas do Antigo Regime, baseada no privilégio e no despotismo, duramente criticados pelos intelectuais do Iluminismo. Muitas críticas centravam-se na divisão da sociedade francesa do século XVIII, que estava dividida em três camadas, sendo elas:

““Ciência dos homens”, dissemos. É ainda vago demais. É preciso acrescentar: “dos homens, no tempo.”. O historiador não apenas pensa “humano”. A atmosfera em que seu pensamento respira naturalmente é a categoria da duração.” (Bloch). Em relação ao exposto, a categoria de análise essencial ao historiador é:

Em conformidade com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) - Ensino Fundamental: História, analisar os itens abaixo:

I. A comparação em história faz ver melhor o outro.

II. A contextualização é uma tarefa imprescindível para o conhecimento histórico.

III. O exercício da interpretação é fundamental na formação do pensamento crítico.

Estão CORRETOS:

Sobre planejamento pedagógico, analisar os itens abaixo:

I. O planejamento pedagógico é um documento que reúne as metas da escola, os objetivos das atividades realizadas, as propostas educacionais e os recursos necessários para as ações escolares.

II. Um documento bem-estruturado e organizado norteia as ações da escola, auxiliando os professores na condução do processo de ensino e aprendizagem, visto que estabelece as habilidades e as competências que deverão ser trabalhadas.

III. É importante monitorar os resultados constantemente, de modo a adaptar e adequar o planejamento para atender as necessidades, alterando as estratégias e as atividades para alcançar os objetivos.

Está(ão) CORRETO(S):

Sobre a avaliação, assinalar a alternativa INCORRETA:

De acordo com a Lei nº 12.288/2010 - Estatuto da Igualdade Racial, estão entre os objetivos do Sistema Nacional de Promoção da Igualdade Racial (Sinapir):