Leia o texto abaixo.

A indisciplina na escola constitui um dos grandes obstáculos pedagógicos dos tempos atuais – transformou-se em um pesadelo para o professor. A maioria dos educadores não sabe como interpretar um ato de indisciplina. Deve compreendê-lo? Reprimi-lo? Ignorá-lo? Transformá-lo? Mais que uma infração ao regulamento interno ou um ataque às boas maneiras, a indisciplina na escola é a manifestação de um conflito, e ninguém está protegido de situações desse tipo. Como é possível que a classe se desorganize tanto? Por que não se respeita mais o professor? Afinal, como pôr ordem no caos?

Analise as afirmativas a seguir sobre a problemática da indisciplina na escola.

I Indisciplina é a manifestação de um conflito e ninguém está protegido de situações desse tipo.

II As regras não precisam de redefinições, pois o aluno que não as cumpre já traz de casa osexemplos da má educação, o que é uma novidade no ambiente escolar.

III Às vezes, a indisciplina representa a dificuldade do aluno para ser reconhecido.

IV Às vezes, a indisciplina é a expressão dos maus-tratos que recebe ou dos problemas familiares.

Entre as afirmativas mencionadas, estão corretas apenas: