Conforme o apresentado no Parecer 20/2009, que estabelece à Revisão das Diretrizes Curriculares para Educação Infantil, o período de vida atendido pela Educação Infantil caracteriza-se por marcantes aquisições, como: a marcha, a fila, o controle esfincteriano, a formação da imaginação e da capacidade de fazer de conta e de representar usando diferentes linguagens, entre outros. Por isso temos a necessidade de pensar sobre a elaboração do currículo nessa etapa da Educação Básica, que de acordo com a legislação (Resolução 20/2009), o currículo pode ser entendo como:
