Considere os exemplos a seguir, com base nos pressupostos epistemológicos da práxis pedagógica:

I – A relevância de que o professor saiba transmitir o conhecimento acumulado na cultura a que pertence.

II – O aluno precisa criar o hábito de estudar bastante, pois, à medida que treina fixa os conteúdos suficientes à aprendizagem.

III – Os esforços atribuídos ao professor de nada adiantam frente a alunos desinteressados, carentes, mal alimentados, advindos de famílias sem cultura.

IV – O professor tem que punir os alunos que não se esforçam e não se interessam com nota baixa, e premiar e privilegiar os interesses dos alunos que se esforçam e trabalham bem.

V – O bom professor é aquele capaz de despertar o gosto pelo estudo.

VI – A partir da identificação dos estágios de desenvolvimento intelectual do aluno, o professor cria situações de aprendizagem autônoma.

A respeito dos exemplos, analise e coloque V (verdadeiro) ou F (falso) para as seguintes afirmações:

( ) Os exemplos I, II, III e IV se baseiam na tendência empirista, pois, partem do pressuposto de que o conhecimento é algo que vem de fora, nessa perspectiva, o sujeito se assume como sujeito passivo.

( ) O exemplo III, fundamentalmente empirista, pois, reforça a passividade do sujeito determinado pelo meio em que insere.

( ) O exemplo V tem como base a característica básica do apriorismo que considera como elemento inato - o gosto de conhecer -, que precisaria ser despertado.

( ) O exemplo VI caracteriza a tentativa de superação das duas posições, parte do pressuposto que o conhecimento do aluno não é o mesmo para todos, nem é estático, mas se faz por estágio, enfatiza o caráter dinâmico deste processo.

( ) O exemplo IV apresenta caraterísticas típicas do behaviorismo, em que o ensino se baseia em reforços positivos e negativos que determinam e fixam os reflexos condicionados.

Assinale a alternativa que contém a ordem consecutivamente correta: