Procedimentos para acompanhamento do trabalho pedagógico e para avaliação do desenvolvimento das crianças, com o objetivo de seleção, promoção ou classificação.

Estratégias que auxiliem no processo de verificação do desempenho das crianças, tanto na dimensão cognitiva, quanto corporal.

Metodologias capazes de aferir, sistematicamente, as aprendizagens das crianças.

Estratégias pautadas na meritocracia escolar.

Procedimentos para acompanhamento do trabalho pedagógico e para avaliação do desenvolvimento das crianças, sem objetivo de seleção, promoção ou classificação.