Esta avaliação evidencia o conteúdo político-pedagógico das ações realizadas pelos profissionais da escola, as relações de poder que transversalizam o currículo e forjam as identidades.

Esta avaliação combate, exclusivamente, o empobrecimento cultural da população e a dependência da cultura de massa veiculados pelas mídias.

Esta avaliação facilita a aprendizagem dos alunos em contexto de pobreza e cria salas de aceleração.

Esta avaliação demonstra alguns conteúdos pedagógicos das ações realizadas pelos profissionais da escola, e apenas as relações de poder mais visíveis que transversalizam o currículo e forjam certas identidades.

Esta avaliação não evidencia o conteúdo político-pedagógico das ações realizadas pelos profissionais da escola, mas as relações de poder do currículo para ressaltar as identidades.