recomendados como principal método de ensino de Filosofia.

recursos que devem ser utilizados, embora acompanhados da utilização de métodos e temas que sejam mais próximos da realidade cotidiana dos educandos.

reconhecidos como métodos ainda preponderantes, mas que não são os mais adequados e devem ser superados.

métodos que não são preponderantes, mas que deveriam ser mais utilizados, ainda que acompanhados da utilização de métodos e temáticas mais acessíveis e mais próximas da realidade cotidiana dos educandos.