Sobre a prática educativa em Arte desenvolvida no Brasil a partir dos anos de 1980, analise as características a seguir.

I. Proposta triangular: fazer, apreciar e contextualizar arte.

II. Pedagogia das afecções: paixão do experimentar em profundidade, conjunção de práticas pedagógicas e práticas estéticas.

III. Teoria rizomática: ensino da Arte que constrói o conhecimento em rede sem hierarquização, numa articulação ciência e sensibilidade.

IV. Escolinha de Arte do Brasil: foco nas distintas expressões artísticas, inclusão de elementos da arte popular e do folclore.

Indique a alternativa correta.