conviver, brincar, participar, explorar, expressar-se e conhecer-se, por meio das interações e brincadeiras.

participar ativamente, com adultos e outras crianças, do planejamento da gestão da escola, das atividades propostas pelo educador e das atividades de trabalho infantil na vida cotidiana.

expressar, como sujeito dialógico, criativo e sensível, suas necessidades, emoções, sentimentos, descobertas, opiniões e questionamentos por meio de diferentes linguagens, como o trabalho infantil.

construir uma imagem positiva de si e de seus grupos de pertencimento, nas diversas experiências de cuidados, interações, brincadeiras na instituição escolar e em seu contexto familiar e de trabalho infantil.

explorar movimentos, gestos, sons, formas, cores, palavras, transformações, relacionamentos, histórias, objetos, elementos da natureza, na escola e fora dela, preparando-se para o trabalho infantil.