Para compreender os processos de construção de conhecimento das crianças, adolescentes e adultos é necessário definir um perfil de saída de cada etapa de ensino, o que pressupõe uma atitude avaliativa permanente de observação e registro.

Nesse sentido, o portfólio vem sendo muito recomendado. Mas, como definir portfólio:

I. Um instrumento facilitador da reconstrução e reelaboração, por cada estudante, de seu processo de aprendizagem, no decorrer de determinado período e o professor é um colaborador do processo.

II. Uma seleção e ordenação de evidências de aprendizagens (atividades realizadas) colocadas em formato de pasta para ser apresentadas.

III. Lugar vivo de conhecimentos e saberes que cada um vai construindo, por meio da reflexão e da autoavaliação das atividades e estudos realizados, ao longo de seu processo de aprendizagem.

IV. Lugar de arquivamento dos conteúdos estudados, de registros diários e de coletânea de trabalhos elaborados em um tempo delimitado.

Assinale a opção que agrega a(s) definição(ões) correta(s):