No contexto do Atendimento Educacional Especializado, a avaliação pedagógica identifica o processo de aprendizagem de cada aluno com base os seguintes indicadores:

I. Definir o que será avaliado, mesmo sabendo que nenhuma avaliação abrange todas as dimensões do sujeito.

II. Selecionar quais os instrumentos serão utilizados no processo avaliativo.

III. Ler e interpretar os achados do processo avaliativo, a fim de formalizar os resultados através de parecer, informe pedagógico, ou outro.

IV. Encaminhar o momento de apresentação dos resultados da avaliação.

Quais estão corretos?