De acordo com Jorge La Rosa, “O desenvolvimento cognitivo, segundo Piaget, acontece como resultado de vários fatores: maturação, experiência, transmissão educativa e um equilíbrio por autorregulações (1ª parte). Para Piaget, o jogo desenvolve as percepções da criança, sua inteligência e sua tendência à experimentação e, sendo o jogo utilizado na iniciação à leitura, ao cálculo ou à ortografia, verifica-se que as crianças se envolvem com eles e, com isso, a aprendizagem de conteúdos formais é facilitada (2ª parte). Piaget refere que a construção do conhecimento é sempre um processo coletivo e resulta da ação do todo sobre o sujeito, isto é, o sujeito inicialmente não tem consciência de nada a seu redor e o grupo é quem faz esses registros no indivíduo a partir de repetição e treinamento (3ª parte)”.

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