Desvalorização da competição entre os alunos para promover o alto desempenho.

Ênfase na exclusão dos estudantes com necessidades especiais para garantir o padrão acadêmico.

Implementação de práticas educacionais segregadoras para manter a homogeneidade na sala de aula.

Foco na adaptação da estrutura e do funcionamento da escola para atender às diversas necessidades dos alunos.

Priorização da seleção dos alunos com base em critérios apenas de habilidade para garantir um ambiente de aprendizado não eficiente.